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治理校园欺凌要从“尊重”教育做起

上传时间:2016-05-23

作者认为特殊待遇只是迈出了第一步,实现真正的结果,从纽约“尊重所有人”的一周,从经验中学习,胡萝卜和大棒的方法是必要的。其中,严格处罚是关键。阶段相比,纽约全市标准纪律和干预措施的标准”和中国台湾地区学校欺负凌控制标准”,处理这个问题在中国大陆还呆在学校教育指导和政府特殊监管水平。我们必须加强制度建设,我们必须加强制度建设,学生不尊重他人的行为严格的约束,为了提高学生的校园欺凌行为的意识。同时,道德内化的意思。“尊重所有人”的本质是教育的价值观。如今,在我国实施素质教育的过程中,实践社会主义核心价值观的教育,“尊重”教育是非常普遍和抽象。学校有责任加强校园文化的建设,通过学校的宣传和培训工作人员和学生,并创建一个良好的氛围,尊重文化多样性,尊重所有人,校园安全环境。

事实上,校园欺凌是世界上学校需要面对的问题,需要严格,治理”的必要性。从三十年前,我去学校现在,欺凌现象一直存在。然后我们被称为“打脂肪”。当处理方法,学生要么咬紧牙关,障碍和;或欺负学生家长起诉学校和老师,学校特殊待遇只是迈出了第一步,实现真正的结果,的“霸王”学生劝诫或请家长,但效果是非常有限的,弄不好,欺负学生,将加剧报复。多年来,欺负不是减少了,而是因为网络和互联网的崛起。国家发布了一份文件进行特殊处理,但也证明校园欺凌的管理。 内容来自dedecms

学校可以采取多种形式的教育“尊重”教育内化学生的日常行为,如海报、宣传册、设立特别持续多样化的项目和课程教学,并执行的主题类或学校,开发课程资源,让学生参与有意义的实践活动等。除了教育部外,其他政府部门,如公安、司法、共青团、妇联和其他学校及时开展法制和教育有关的活动。通过学校的协调活动,充分调动家庭和社区教育的作用,家庭和社区可以为学生创建一个一致的教育氛围和学校。

从纽约“尊重所有人”的一周,从经验中学习,胡萝卜和大棒的方法是必要的。最近看到发表“中国教育关注欺负特别系列评论,感觉很多。在学校欺凌,我想到美国,美国,纽约,尊重所有的人类活动。这个活动由纽约市教育委员会于2007年9月提出倡议在纽约市公立中小学一年开始实施“尊重所有人”的一周。目的是促进城市的中小学重视尊重的多样性,注重为学生创建一个包容的学习环境。

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